“丽萨，搜索一下我刚刚做的这道题答案？”

“你不能每做一道题，就让我给答案。根据资料显示，你这是偷懒行为。”

“我不会这道题，我就一直空在这吗？当然得知道答案后，再慢慢来了。”

“根据分析，你上一道题很简单也直接让我给了答案。”

“嘿，你都说很简单了，我会不会做吗？再做一次不是浪费时间吗？”

张力已经在飞船里准备二战考研，现在正和丽萨争论起了对学习答案的方法。

丽萨对张力的学习态度十分不满意，认为他是在强词夺理。

“照你这个说法，你不会的给你答案，你会的给你答案。那直接给你答案不就行了？”

“我也不是所有题目都让你给答案好吗？而且你给了答案后，我没有直接抄上去就不管了。不会的题目我会研究一遍，会的题目我会温习知识点的。这叫学习方法。”

“你确定？为什么根据互联网资料，你这行为就是抄袭。”

“这是学习方法，之前一个月你看过我这样吗？上一个月我每天刷题和复习功课，现在该会的我会了，不会的还是不会，不就得寻求突破吗？”

“你这说法还挺新鲜。”

“为什么总感觉你好古板的，闪光创造你的时候是不是设定了什么古板特性？”

“据我所知没有。”

张力说服了丽萨顺带还调侃了下她是个古板的系统，又继续开始学习了。其实张力的确是个踏实努力的人，这让他总是看起来有些过于老实和不太聪明的样子。但张力总是能有区别于别人的想法，就比如刚和丽萨争论的学习方法，这是他初中一直使用的学习方法之一，这样他就可以花比较少的时间找到自己最薄弱的知识点。这也让他一个初中看起来笨笨的不怎么说话的孩子，总是成绩在全校前列。

不过现在张力回想一下这个方法好像从来没有在高中使用过，因为在高中他已经跟不上老师教授进度成了一个差生，什么都不会了。

他突然得出了一个结论：基础很重要。于是张力做完这套题目后，又端起简单的基础题型开始训练起来。

丽萨看到张力的情况，又有疑惑了：“张力，你不是说简单的不用做吗？”

“你也得分情况好不，我本来计划今天做三套试卷，所以没空理会简单题目。现在我改计划，要巩固基础，当然得踏踏实实做了。”

“为什么你总是有理？”

“丽萨你真的是令我无语了，我即使是问你答案，我也在认认真真地把答案抄上去，边想边抄。现在我开始认认真真做题目你怎么还有问题”

“因为我无法理解。”

“你判断一个人的行为对错，可以具体分析下，不要一棍子打死。我可不是小时候抄作业连错别字都一样抄的那些孩子。我抄的时候是想着作业，他们抄的时候是想着玩，能一样吗？”

“还是无法理解。”