“什么！”

这个准确的推测，如晴天霹雳，让林琳又惊又恐。暖暖尿床的秘密，只有暖暖、姑姑、保姆陈阿姨和她知道。

她能知道这个秘密，还不是姑姑告诉她的，而是陈阿姨有事，她独自留宿，照顾暖暖时发现的。

“其实我也没什么把握，不过尿床和口吃是比较典型的，由儿童心理疾病引发的生理表现。

2到4岁的儿童，如果父母是严厉责骂和苛刻训练大小便，导致孩子心理压力过大，就会破坏孩子对大小便的掌控力。

你要明白儿童非生理尿床的深层原因，就会同意我刚才的判断了。

阿德勒的自卑心理学认为，尿床代表一个孩子缺少了关爱。所以她要用生病、尿床，这种劣势表现，来赢得父母的关注，想以此来赢回父母的爱心。”

左鸿烈冷静地分析完之后，又继续引申道：“林琳，你可以好好回想一下暖暖的其他毛病，特别是那些她可以掌握，却故意不学，或者学不会的生活技能。

比如：不会自己吃饭、吃药，非要让妈妈哄着喂她；不会自己穿衣、穿鞋，非要妈妈给她穿；走不了几步，就要缠着妈妈抱她。

这些特征背后的心理原因有多种可能，既可能是缺少关爱，也可能是过分溺爱。不过，只要看你姑姑一眼，只要不是瞎子，就能看出她的威严、庄重与严厉。

她抱着暖暖，在自己亲戚面前，都还是站得笔直，气势不减。这样的人绝对不可能溺爱孩子的。”

“嗯！暖暖确实不会自己穿鞋，还把我送她的一双‘魔术贴’的鞋子撕坏了。呃，她今天说坏鞋子，说我是坏姐姐。”

林琳说着，走向了正端着水盆，去浴室里倒水的小家伙，抓过一条毛巾，替她擦起头上、身上的汗水。

“呜呜，走开。琳琳姐，你别挡着我。我还要再用清水洗一遍呢。”被毛巾盖着脸的暖暖放下水盆，推着林琳的手埋怨道。

“哦！暖暖在干家务吗？”左鸿烈大声嚷道。

“嗯，小家伙想……赢得妈妈的欢心，所以在为我姑姑洗衣服。”林琳忍不住蹲下来，狠狠亲了亲暖暖的额头。

他们在这边说着，暖暖已经进了浴室，开始换一盆净水。

“还好，还好！”左鸿烈松了口气道。

林琳不解地问道：“怎么了？做家务是好事吗？本来很糟糕吗？”

“对。暖暖撕坏鞋子，已经是暴力行为了。这让我非常担心。”

“什么？这也算暴力？其实，其实她还撕坏了几个玩具。我姑姑是金丹修士，暖暖一出生，身体素质就非常好，力气也很大。我只以为，她是小孩子，没轻重。”林琳担心地揭示了更多事情。

“不管是什么原因，暴力就是暴力。一旦施展暴力，它就会给人带来错觉。让人渐渐沉迷，以为暴力等于强大，等于可以达到任何目的。”左鸿烈冷冷地说道。

然后他又安慰林琳道：“不过暖暖的情况绝对还没有那么严重。她还没有那么多想法，她的自我意识与自我概念都非常弱。再加上只是些布偶、鞋子，这类非生命体，纠正起来也很容易。”