妮妮下个学期就能正式上小学了，韦烨原本想将这些事情都交给林欣处理，但教育局的朋友给了他一些资料，他也认为以妮妮目前的情况，是时候开始重视学习了，不能再一味沉浸于快乐教学之中。

“妮妮下个学期就要上小学了，我考察了几家学校，你看看哪家比较合适。”韦烨把几家私立学校的资料递给了林欣。

林欣接过来看了一下，都是很不错的学校，大部分都是中英的外语教学学校，好像有些还是只让外籍学生读的。

林欣的眉头微微皱起，她认为这些学校都不太适合妮妮，但又不知如何启齿。

“怎么了，都不满意吗？”韦烨察觉到了她的心思。

“嗯，”林欣迟疑了一下，决定还是坦率地说出来，“我觉得妮妮上这些学校会有些吃力，毕竟这些学校不是让孩子拼命内卷，就是让卷家长，可以说是把全家人都卷进去了。我觉得妮妮没必要上这些学校。”

“也不完全是这样吧，这个学校我仔细研究过，它是最贴近西方教育理念的，以孩子的兴趣为出发点，全面培养孩子的各项能力，我觉得这个非常好。”韦烨指着其中一家学校说道。

“这个是挺好的，我之前也听说有家长想把孩子送进这里去，但这是外籍学生才可以读的，妮妮是外籍吗？”林欣记得上次带妮妮出国，她明明拿着中国护照。

“妮妮是中国护照，但是妮妮有美国绿卡。”

林欣并不觉得惊讶于韦烨这么一说，但她还是保留了意见，“妮妮目前的英语水平可能还没能达到这个学校的水准，如果让她去上学，她会不会有压力。”

“那你看看能否让中心的外教老师多辅导一下她的英语，让她在入学前达到入学标准。”韦烨又用命令的口吻对林欣说道。

“其实你一直强调让妮妮健康快乐成长就好了，为什么现在又开始要给她压力？”林欣不解地问道。

“我为她挑选好的学校，与她的快乐有冲突吗？”韦烨更是不解。

“我发现妮妮并不是很喜欢英语，她在学习英语和数学的时候总是逃避，但是她对舞蹈有着浓厚的兴趣，我觉得她绝对可以在特长上多训练，而非文化课。”

“那她有舞蹈特长，这让她入学这所学校是不是还有加分，你就给她报名就好了，这些学校好像还要面试家长和学生，要求挺高的，你去了解一下，回来再告诉我吧。”韦烨留下这句话，便提起公文袋去上班了。

林欣看着眼前的学校资料出神，也不知道从什么时候开始，她与韦烨的沟通变成了这样的方式，韦烨似乎不再倾听她的声音，只剩下他的独断专行，林欣只需遵命照办即可。

多数时候，除非涉及家庭的重大决策，林欣几乎与韦烨断绝交流，当然，只要没有太大的影响，韦烨也不会过多干涉。

有时，她会自我宽慰，自从初识韦烨那一天起，他便是如此，从未改变，变的只是自己对他的期待产生了变化而已。