返回第8章 为什么学中医(1 / 2)人工智能学中医首页

豆豆回家后一直象放电影一样思考陈丽阿姨的话,人、人工智能、中医、易经,看似独立又相互联系的学科,每一个学科都是一个庞大的体系,单独研究都在用尽一生的时间,但这些学科又是如何联系在一起呢?通过什么方式相线纠缠?越想越混乱,这第一步怎么迈出去呢?先伸左脚还是先伸右脚?

还是先看一些基础的中医书吧,豆豆从书架上找了一本《中医基础理论》,翻看起来,显然有些概念不是特别理解,象五行的相生相克、阴阳平衡等,看一遍也理解不了,记不清楚。豆豆就发微信给陈丽阿姨:“阿姨好,打扰您,我想开学前先学习一些中医知识,但是看《中医基础理论》感觉有点抽象,应该如何学习?“

短信过了一会就回复道:“豆豆,晚上好,建议上网听一下广州中医药大学潘毅教授的《中医基础理论》,潘教授的课讲的不错,适合你听。”

豆豆回复道:“谢谢阿姨,晚安。“

豆豆马上找到潘毅教授的《中医基础理论》,这门课程是广州中医药大学的一门专业课程,主要介绍了中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。其课程内容包括绪论、中医学的哲学基础、藏象学说、精气血津液神、经络学说、体质学说、病因病机学说、防治原则等方面。课程的目的是使学生掌握中医学的基本理论和方法,为进一步学习中医临床课程和从事中医临床工作打下坚实的基础。

对于象豆豆这样没有中医基础的小白来说,潘毅的《中医基础理论》课程可能会有一定的难度,中医基础理论涉及到很多抽象的概念和理论,需要学生具备一定的中医思维和哲学素养。豆豆对中医感兴趣,并且开学就要学习中医专业,那么这门课程也是非常有学习必要的。先了解一些中医的基本概念和理论,比如阴阳五行、气血津液、脏腑经络等,这样可以更好地理解课程内容。

40小时的课程,一周可以看一遍了,对照教材再写写笔记,就当是预习了。

很快一周过去,起初,豆豆只是抱着试试看的心态点开了这门课程。他想着,或许能从中获取一些新奇的知识,为自己了解中医生打个基础。然而,随着课程的推进,他发现自己仿佛走进了一个从未涉足的神秘世界。

视频中,潘毅老师那沉稳而富有磁性的声音,缓缓地讲述着中医基础理论的种种奥秘。阴阳五行的概念,如同古老而深邃的密码,起初让豆豆感到有些困惑。但他努力地去理解,仿佛在黑暗中摸索着前行。渐渐地,他开始意识到,阴阳并非简单的对立,而是相互依存、相互转化的动态平衡。这种平衡,不仅仅存在于自然界,更存在于人体的每一个细微之处。

当讲到藏象学说时,豆豆的内心涌起了一阵惊叹。他从未想过,人体内部的脏腑竟然有着如此精妙的联系和功能。心主血脉,肺主气司呼吸,肝主疏泄……这些看似晦涩的术语,在潘毅老师的讲解下,仿佛变成了一个个鲜活的生命,在他的脑海中跳跃着。

气血津液的部分,更是让豆豆陷入了深深的思考。他想象着气血在经络中流畅地运行,滋养着身体的每一个角落。而津液,如同温润的雨露,润泽着脏腑和肌肤。他不禁感慨,人体竟是如此奇妙的一个整体。

随着课程的深入,豆豆的心情愈发激动。他仿佛看到了一扇通往全新世界的大门正在缓缓打开。中医的理论体系,不再是枯燥的文字和抽象的概念,而是一幅生动而宏大的画卷,展现着生命的奥秘和宇宙的规律。

他开始反思自己以往对健康和生命的认知,那些浅显而片面的看法,在中医基础理论的光芒下显得如此苍白无力。他意识到,中医不仅仅是一门医学,更是一种哲学,一种生活的智慧。

课程结束时,豆豆静静地坐在那里,许久没有动弹。他的内心充满了敬畏和感慨。他知道,这只是一个开始,一个探索中医世界的开始。他深知,中医并非简单的一个治病的技术,远比想想中更加庞大、更加复杂。要更加深入地学习,必须广泛的学习中医各阶段的知识,去揭开那层层面纱,才能完整的去看清楚整个中医体系。

随着开学时期的临近,豆豆又听了一遍《中医基础理论》,这次听明显顺畅很多,比第一次学习有了明显的进步,没有那种云里雾里的感觉。但同时也多了许多疑惑,什么“运气“、什么”导引“、等好多第一次见到的名词。

比如说“运气学说”。

它可能是指中医理论中的五运六气学说。如前面所讲,这是通过对天地间五行之气和六种气候因素的变化规律进行研究,来推测和分析不同年份、季节的气候特点,以及其对人体健康和疾病产生的影响。